奈良の大仏の大きさを体感する！

　よくある活動だが、学習の流れの中で、子どもたちから「つくってみたい！」と声も上がり、「ニヤッ」として、校庭で大仏を描いた。

　顔や手の大きさを実感しながら、かなり手伝ったが２０分くらいで書き上げた。なかなか。みんなで囲んだり、手の上に乗ったりして、実感。大変だったが、完成後はうれしそうに走り回って体感していた。

　体育に出てきた３年生が「大仏だ！」とわかってくれた。

　むしろ、先生方から好評で。いろいろ話しかけてくださった方が多かった。

　もちろん、ただやらせるのではなく、ねらいとその後の活動、活動を生かした思考の時間を確保しなくては意味がない・・・

　でも、知らない方もいて、こんなことをするんだ！と感じる方も。いろいろ校内に広めていこう。