葉脈をあぶり出す

　夏休みの理科の講座。

　葉脈がきれいに見えて、子どもたちはうれしそうだった。

　普段の授業ではなかなか、できない活動。そのゆとりは必要だと思うが・・・

　実験をするとか、星を観察するとか、子どもたちが計画していた。ねばり強く、コツコツやってほしいなぁ。

　自分がメインじゃないので、お手伝いというか見学に行ったら・・・ガスコンロがうまくついていないグループも。まぁちゃんとボンベがはまっていないだけだが、まわりの大人もわからなかったみたい。自分もよくやるかもなぁ。

　体験や問題に直面するって必要。小さなことだけど。

子メダカ誕生ラッシュ！（黒メダカ）

　成績提出を明日に控え、教室でもゆとりをもって過ごすことができず
反省の毎日です。

　そんな中、教室のメダカたちは元気いっぱい！寿命か気温の変化か親メダカ
たちが数匹死んでしまいましたが、たくさんの卵と子メダカたちには驚きます。

　今では、何人かの子どもたちが自分たちで、ペットボトルで作った簡易水槽
に生まれたばかりの子メダカを引っ越したり、水草に卵がないか毎日チェック
してくれています。

　中には、解剖顕微鏡で勝手に（笑）観察を始める子も。いいことです。

　数えていませんが、１００を超えたのではと。

　夏休みに向けてどうしようか悩み中。

レゴの研修に行ってきました♪

　今日は、日本科学未来館で行われた「レゴエデュケーションカンファレンス２０１０」に
参加してきました。

　バタバタな毎日でしたが、こういった研修では新たな発見があるので大切にしています。

　昨年も行きましたが、２０００円という資料代は高いのですが、講演もよ～く聞いていると
勉強になったり、ワークショップは実際に作りながら参加できたりするので、おもしろいです。

　その後に、館内を見学と思いましたが・・・とても混んでいたのと、入館料が高く断念しました。

　前任校で、ものづくりやレスキューロボットをテーマに、総合的な学習の時間や理科で大学の
先生にもご協力いただき、子どもたちと一緒に勉強していました。

　その中でレゴに興味をもち、活用しようと研修に参加しています。

　ふつうにお店に売っているレゴブロックとはちがい、きちんとねらいがあり、学習にそったものが
実はあるのでいいです。やはり値段がネックですが・・・。

　内容は昨年とほぼ一緒でしたが、レゴ社の「考え方」がなるほど！と思うところがありました。

　この６つのブロックで「アヒル」を作ってくださいと言われたので、作りました。

　こんなのにしました。でも、会場を見渡すと当たり前ですが、ちがうものばかり。

　同じ条件でも、可能性はあり、想像力を広げることが大切なんですね。こんなに。

　午後のワークショップでも、２つのブロックをつなげる方法は何通り？

　必死にとなりの方と考え、おそらく正解らしい２４通りを見つけました。

　質疑応答でも感じたのが、簡単なところは簡単にして、子どもたちに育てたい力をはっきり
させているようです。説明書をもっと簡単にわかりやすくしてほしいという声に対して、わざと
反対側が見えないようにしている、Ａ・Ｂに分けてペアやグループで協同することをねらって
います。

　大人もいろいろなことに興味をもち、幅を広げていきたいものです。

増えてきました！

　教室のメダカがたくさん卵を産んでいます。

　もう少しで、孵化する卵も！楽しみです。

　来週は、６年生の移動教室の引率で教室を空けなくてはなりません。
教育実習生の研究授業に、補教の準備にぬかりなくやらなくては。

　月曜日には、天気が心配ですが、田植えをやる予定です。
久しぶりに耕耘機で田んぼをたがやし、水もはり準備はばっちりです。

　よい体験になるといいものです。

気付かないうちに♪

　５月３０日の運動会から、あっという間に時間が過ぎていきます。

　教育実習生も３週目に突入。最後の３日間は、移動教室の引率で
いないことを考えると、あと１週間。

　何を伝えられるのだろうか・・・毎日に追われ申し訳ない気持ちで
いっぱいです。

　教室の黒メダカも気づかないうちに、産卵していました。もう６月
なので当たり前なのですが。

　これからの成長は子供たちとしっかり観察しなくては♪

　写真は、今日撮影したものです。血管がよく見えます！

早く産卵しないかと！

　日照時間が長いのか、気温のせいか、今年は理科室のヒメダカはもう
５月のはじめごろに、卵を産んだそうです！早い！

　教室の黒メダカはどうだろうか？と観察していますが、まだまだ。

　まぁいつもは６月くらいだから大丈夫だろうけど。

　写真はおととしのものです。細胞の分かれていく様子がバッチリ観察
できました。

　来週から来る教育実習生を迎えるために、昔の実習記録や初任者研修
のころの略案をひっぱり出しました。実習生を教えるというよりも、
自身がまた初心に戻ることができるいい機会。

　４５分の授業を大切に、学級経営を見直していかなくてはと思います。

メダカを育てる！

　今年は、理科専科の学校へ異動してきたので、理科の授業ができず
残念です。

　でも、教室でメダカを飼って少しでも、学習に役立てようと準備を
しています。

　子どもたちに声をかけると、空きのペットボトル（ミニ水槽用）を
用意してくれたり、えさをあげるよ！水をかえるよ！と言ってくれる
子どもたちが増えたりしています。

　なんとか、がんばって教室で繁殖をめざします！

　写真のような子メダカの観察があと１・２カ月後にはできるように
したいと思います。

黒メダカを買いました♪

　あっという間にGWが終わりました。

　昨日近所の熱帯魚屋さん（昆虫から観賞魚まで何でもありましたが）で
黒めだかを買いました。

　５年生の理科では、「生命の誕生」という学習でメダカの卵の変化や成長を
もとに学習します。転任した学校は理科が専科（担任ではない担当の先生）で、
自分ではできず残念。

　でも、教室で少しでも子どもたちと学習できたらと思い、購入しました。
お金でというのは変化もしれませんが、１０匹３６０円。

　前は、クラスのみんなで育て、おそらく１００匹以上に増やして学校にある
ビオトープで帰しました。

　くわしくはありませんが、メダカにも種類があり、日本は「黒めだか」という
ものが生息していました。今は少しピンク色がついたひめだかが有名でしょうか。
教科書もひめだかです。絶滅も危惧されているので、環境学習にもつながります。

　黒めだかは繁殖が少し難しいようですが、またチャレンジしてみます。生き物で
学習するのは命を扱うので難しいですが、その分指導の機会も多くて、楽しみも
たくさん。

　写真は、一昨年に解剖顕微鏡にデジカメをつけてズームとマクロで撮影した卵の
様子です。またご紹介します。